Felicitómetro…palavra que tanto tem de estranho, como de curioso.
Felicitómetro foi o projeto que nasceu numa turma de 3.º ano de escolaridade. Foi quando se despertou para a importância da felicidade e o bem-estar na escola e o seu reflexo na aprendizagem dos alunos.
Afinal, serão os alunos felizes no espaço escolar?
Sabemos que uma escola que promove a felicidade e o bem-estar nos seus alunos, tem maior probabilidade de proporcionar melhores resultados académicos. A importância e a preocupação fizeram com que se colocasse “mãos à obra”. O pensamento destas crianças, assim como o meu, enquanto docente, centrou-se numa reflexão conjunta sobre a temática.
Os alunos decidiram “medir” o seu nível de felicidade na escola. E, desta forma, durante três semanas, foram registando o seu nível emocional, assim como justificando o porquê. Em simultâneo, uma tabela, denominada “Felicitómetro”, ia sendo preenchida. Seria então o início do nosso projeto.
No final das três semanas, procedeu-se a uma análise do “Felicitómetro”, e registaram-se as conclusões. Daí nasceram os gráficos, individuais e de turma e o registo das conclusões.
O Projeto “Felicitómetro” permitiu-me perceber que o caminho percorrido até então, era o certo. Ter descoberto que o meus alunos eram felizes, fez com que, a cada dia que passava, a minha motivação crescesse. A felicidade foi possível devido à relação entre colegas e professora, às atividades proporcionadas diariamente, e ao Tempo de Silêncio – Meditação Transcendental, para o empenho e dedicação dos alunos na sua aprendizagem…
Percebi então, que a felicidade e o bem-estar são fatores fulcrais para uma aprendizagem partilhada e de sucesso.
Um bem-haja, a todos aqueles que se preocupam em fazer pequenas transformações, em tornar a escola num ambiente de grande felicidade.
Marisa Livramento
Agrupamento de Escolas D. Dinis | Escola EB1 D. Francisca de Aragão, Quarteira