SINOPSE
Este é um livro marcado pela constatação de que a escola pública (aquela que interessa particularmente ao autor, por razões de justiça e equidade) é atualmente uma instituição muito desadequada às necessidades deste primeiro quartel do século XXI. Para que a necessidade de mudança da escola seja percebida, o livro começa por analisar a sua génese para depois abordar, de modo fundamentado, um conjunto de estratégias de ação educativa e pedagógica que podem concorrer para a renovar, promovendo uma aprendizagem significativa.