Educação

O Movimento da “Educação Nova” em Portugal

Na última década do século XIX, em Portugal, com a consolidação do movimento associativo docente, o professorado começa a organizar-se na procura de uma política educativa modernizada, como o provam

A riqueza da transformação de uma cultura de sucesso escolar

A riqueza da transformação de uma cultura de sucesso escolar   ‘O projeto Tempo de Silêncio, implementado neste Agrupamento há muitos anos, permite um ambiente transformador que se traduz no

Algumas considerações sobre literatura védica, meditação e arqueologia

Fernando Coimbra Arqueólogo Instituto Terra e Memória Instituto Politécnico de Tomar Desde finais do século passado tem-se ouvido falar frequentemente dos Vedas, mas por vezes com várias incorreções que interessa

Escolas são pessoas

É a aprendizagem mediada pelas perguntas dos alunos que gera respostas cheias de mundo por descobrir. Um diálogo e uma discussão viva e dinâmica, como escreveu Paulo Freire. Os homens

Para uma nova consciência planetária

A transição para um novo ciclo histórico só se pode efectuar na ‘obscuridade’, de acordo com uma lei cósmica que, nos mistérios de Elêusis, era representada pelo simbolismo do grão de trigo,

Paz e saúde mental: uma relação a reforçar

Vários são os fatores que podem ter um impacto significativo na saúde mental. Estes fatores abrangem vários aspetos da vida das pessoas e das suas interações com a sociedade. Entre

Uma escola que acolhe e integra (II)

Atualmente desenvolvo, no Agrupamento de escolas D. Dinis, Loulé, doravante designado por AEDD, a terceira experiência de gestão escolar.  Estas questões continuam na agenda do dia, uma vez que a

Pode a Meditação Transcendental contribuir para uma Educação mais Humanista?

Que impacto pode ter a aplicação regular da técnica de Meditação Transcendental em contexto escolar? Com o intuito de aferir se uma Educação Baseada na Consciência daria os resultados esperados:

Uma escola que acolhe e integra (I)

A minha carreira no ensino começou no longínquo ano de 1986, do século passado. A minha relação com a escola é fruto de uma paixão que se manifesta desde os

A escola que temos e a escola que queremos? (II)

E a escola, o professor, a carteira, a classe, a aula, a “matéria”, a prova, o recreio, a sala fechada, mudou? Não, não mudou , ela é a mesma da