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Pode a Meditação Transcendental contribuir para uma Educação mais Humanista?

Que impacto pode ter a aplicação regular da técnica de Meditação Transcendental em contexto escolar? Com o intuito de aferir se uma Educação Baseada na Consciência daria os resultados esperados:

Uma escola que acolhe e integra (I)

A minha carreira no ensino começou no longínquo ano de 1986, do século passado. A minha relação com a escola é fruto de uma paixão que se manifesta desde os

A escola que temos e a escola que queremos? (II)

E a escola, o professor, a carteira, a classe, a aula, a “matéria”, a prova, o recreio, a sala fechada, mudou? Não, não mudou , ela é a mesma da

Portugal, o Ayurveda e Garcia de Orta

Assumindo-se como o primeiro tratado médico-botânico publicado na Ásia pelos portugueses (Goa, 1563), o “Colóquios dos Simples e Drogas da Índia” é de grande importância para se perceber a origem

A escola que temos e a escola que queremos? (I)

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Bem-Vindo 2023! O Ser, o conhecer, o fazer e o estar juntos – no chão da Escola

Um interesse redobrado nos terrenos da Educação pela Natureza regenerativa do Silêncio faz-se sentir cada vez mais nitidamente. O ‘Tempo de Silêncio’ versus as inumeráveis intempéries, nos terrenos da atividade

Ao longo dos tempos, diferentes modelos educativos têm respondido às diferentes necessidades das sociedades.

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Sonhar alto: a paz como um vínculo cultural dominante

Paz é uma pequena palavra com um significado muito profundo e um poder transformador e regenerador de pessoas e sociedades. Quem não quer a paz? Em teoria, e aparentemente, pensaremos

Programa Tempo de Silêncio – Meditação Transcendental no Agrupamento de Escolas Manuel da Maia

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